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妈妈如何进行亲子阅读?

发布时间:2013年08月26日 编辑:独自等待 关键字:亲子阅读 妈妈 早教
经过调查大部分家庭对孩子的早期教育都有亲子阅读的习惯,但很多父母初为人父(母),不懂得如何才能有效直接的进行亲子阅读。基本上亲子阅读的模式一般都分为两类,下面mr007小编就为大家简单介绍一下,看看哪个更适合你。妈妈如何进行亲子阅读?
 
一、偏离式的亲子阅读偏离式的亲子阅读是亲子阅读两种常见的模式之一,是亲子阅读两种常见的模式中阅读要求较低一个。所谓偏离式的亲子阅读,往往十分随意,家长一般不问有关书的概念问题,比如书名叫什么等,只会随意翻到某一页,看到图画说出名称,或描述出画面人物的动作,不会主动有计划的给幼儿念故事。偏离式的亲子阅读主要有几个特点:误读画面内容,过度地注意细枝末节;无视或者忽略书中文字的作用;面上是围绕图画书在交流,实际上已经游离于故事情景之外;随意地、过多地无意联想。因为偏离式的亲子阅读其独特的随意性,往往被认为效果不佳,也说明了阅读水平比较低,难以达到亲子阅读的目的。二、平行式的亲子阅读平行式的亲子阅读是亲子阅读两种常见的模式之中的另一个,虽然体现的阅读水平较高,但难以体现其作用。平行式的亲子阅读,主要指亲子之间一起阅读时,基本不进行交流,不谈论或者很少谈论图画书的内容。就像平行线一样,在平行式的亲子阅读中,家长一直在自顾自地说或者读故事,注意力似乎全部放到书本上了,忽略了幼儿的特点和客观条件,其实幼儿注意力比较不集中,很容易心不在焉, 甚至游离于书和家长的阅读之外。若家长在阅读过程中只是照着书念故事,而不太关注幼儿对故事、或书本的反应,不太关注幼儿对这种阅读的反馈,那么这种喋喋不休的自说自话只会让幼儿失去阅读的兴趣,并且剥夺了幼儿思考的机会,让幼儿与家长无法互动,失去了亲子阅读之增强亲子关系的目的无法实现,而帮助幼儿获得自主阅读能力的目标也沦为空谈。其实平行式的亲子阅读,来源于家长的误解,因为这部分家长把亲子阅读机械地理解成成人说、幼儿听这样一种单向的交流行为,而压抑或者说是忽略了幼儿在阅读过程中的积极性和主动性。 看完了这篇文章,是不是觉得原来亲子阅读竟然也是有这么多技巧的,细细分析发现,世间任何一件事情,想要做的好做的精都是需要技巧和专注的,上面的这些可都是在早教班是永远感受不到的,无论是私人早教还是公办早教

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