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如何帮孩子选一个好外教

发布时间:2015年01月19日 编辑:八爪猫 关键字:孩子 英语 外教
导语:对于大部分家长而言,孩子学外语,外教是他们的首选老师,毕竟语言这种东西"外来的和尚好念经“,但是究竟怎么才能选一个合格的外教却让不少家长犯了难?
如何帮孩子选一个好外教
看脸选外教远远不够,首要的标准是外教的英语是否足够好
其次,还要看外教来自于哪个社会阶层、有没有学历学位、受教育的程度有多高。也要考虑这个人持什么样的签证在中国工作,只有持工作签证才行。最后,是否具有教学技能、是否爱孩子,也是考核外教是否合适的软指标。最近,李慧(化名)所在的家长群讨论得很热烈。起因是一位家长想为孩子聘请一位外教。这是一位不会说中文的荷兰籍(母语非英语国家)的外国人。群里的妈妈们表示出了极大的热情,大部分家长都赞成并支持,他们认为不图学什么,能听外国人说话也是好事。但是李慧犯了难:对于从来没有接触过英文的孩子,这是好事吗?怎么判断这个外国人靠不靠谱?零基础幼儿外教课靠谱吗下午3点,外教正在给幼儿园中班的孩子们上英文课。当天是班上一位小朋友的特别日,他在生动地跟大家讲解赛车运动。用英文演讲,背后显示的是全英文的PPT。原来,11月的活动课主题是:运动。每天一个孩子,向大家讲解自己喜爱的运动项目。幼儿接受英语教育是一个循序渐进的过程。在著名的双清国际学校,孩子正式入园前,首先会读预备班,时间在2个月左右。在这期间,孩子们的英文课是由中国教师来上的,上课过程也是全英文授课,帮助孩子们完成英语的前期积累和准备。此期间的关键,不仅是英文语言的适应,还有情感上的沟通,中国教师在课间与孩子们的情感培养相比外教来说更有优势。当语言与情感交流都没有问题时,再进入全英文环境,孩子就不会在心理上有交往恐惧了。在小班,外教从简单的沟通工作开始,比如亲近孩子、握手问候、参与游戏,到组织生活中的喝水、排队、户外活动等环节的语言交流。孩子从接受外教的外貌开始,逐渐接受另一种语言文化。外教的课程是逐步介入的,从1周2次,增加到1周3次,最后是1周5次。到了中班,基本上就可以全程由外教授课了。在第二语言的学习过程中,要杜绝用中文翻译。否则,会让孩子更依赖中文教师的翻译,孩子就不自己尝试理解了,对英文的理解能力和听力、应用能力都不会有显著提高,外教课也失去了意义。幼儿聘外教有没有标准《鄂尔多斯一幼儿园非法聘用“黑外教”被罚1万元》《幼儿园外教竟是“黑户”没教学资质签证早过期》……类似的“黑外教”新闻不断。近年来,不少幼儿园或者幼儿教育机构,聘请外教,并以外教授课、“双语教学”为招生噱头。但是,幼儿园聘用外教有没有标准?什么样的外教才有资格教孩子?目前不少私立幼儿园推出“双语”教学,都是为了增强自己的竞争力,凸显自己的办园特色。随着家长越来越重视幼儿园是否有外教,私立园聘请水平参差不齐的外教装点门面的情况也不少。幼儿园或者培训机构聘请外教,最看重是否来自英语为母语的国家。这关系到孩子学到的语言是否是正确的,如果是有匈牙利口音或者非洲口音,以后很难纠正。其次,应该考虑是否是学教育出身的,也就是说,有没有教师资格,会不会教小孩子。我们请外教,是希望能学到西方教师与儿童交流的经验和方法,如果这个外国人不是学教育的,仅仅只是会说英语,他做的可能与中国人没有多大差异,我们为什么还要花高薪聘请他?与此同时,极少有公办园聘请外教。有一位公办园教师告诉记者,一方面是对外教的资质审核更严格,另一方面是因为聘请外教费用高。公办园的学校经费支出,是按照生均费用支付给幼儿园,目前没有给外教的开支。另外,公办园的办园性质是普惠性的,不可能向家长高收费,这样就没有办法承担外教的费用。学外语还应有体系成系统除满足以上说过的4个聘用外教的标准之外,外教有没有爱心,有没有良好的行为习惯,有没有认真负责的工作态度,也很重要。有些不靠谱的外教:哪天心情不好就不来上班了,头脑一热就跑出去旅行了。持这种工作态度的外教不能用,因为不能保证教学的连贯性和实际效果。有些外教来中国的目的是旅游或者上学,签合同是1年,但可能干几个月就走人了,他只是随便找个工作增加些收入,而最首选的就是幼儿园了,因为大多数幼儿园和培训机构没什么门槛和要求,是个老外就行,会说外语就行。至于教学效果和质量,普通家长也很少关注。一个教育机构,不论是幼儿园还是语言培训机构,在聘请外教时,除了需要满足国家法律方面的要求,更重要的是考查拟聘的外教是否具备教师的资质和经验。教学技能也是外教的基本功。不是只要是外国人就能给孩子们上课,他还需要有技巧,熟悉孩子,爱孩子,让孩子愿意学。不光教孩子语言技能,还要和孩子们交朋友,让孩子们更自信,更愿意去开口说。最关键的是应当依赖于教育体系,选择优质的教育资源和体系,在优质的体系下有整套的标准化教学方案、管理统筹和考核标准,才会使引进优秀人才(外教)更有意义。

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