幼儿 / 早教知识

  1. 让孩子爱上幼儿园
    孩子上幼儿园有助于孩子的成长,不仅对孩子的身心健康有利,而且可以提高自理能力和处事能力。
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  2. 不容忽略!亲子游戏对幼儿成长的重要性
    游戏能够启发孩子的智慧。这就要求游戏活动既能够利用和发挥孩子现有的能力,又能够引导和发展他们新的能力。
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  3. 美国幼儿教育协会:10件让宝宝致命的事情
    导语:年轻的父母常常认为,平时只要自己时刻盯紧孩子,不让他接触到危险的东西就会太平无事。但是,熊孩子们总是不按常理出牌的,事故更是防不胜防的。一不留神,可能灾祸就会降临。下面是美国幼儿教育协会总结出的有可能让宝宝致命的10大因素,家长们一定要小心。
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  4. 幼儿园老师最怕孩子穿什么?
    导语:孩子上学了,看着周边的小朋友都打扮的花枝招展的,你是不是也想让自己的娃娃漂漂亮亮的?可是在爱美的同时也要小心其中可能暗藏的隐患哦!下面我们就来盘点幼儿园老师最害怕的孩子穿着。
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  5. 导语:寒冬季节家里的小宝宝冻得瑟瑟发抖,妈妈在穿衣上也发了愁,穿的太厚宝宝行动不便,太薄又容易感冒,那么正确的穿衣方法是怎样的呢?误区1:幼儿园不开暖气,穿多点没关系不少家长认为宝宝在家里能够开暖气得到最周全的照顾,幼儿园不开暖气,穿多点没关系
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  6. 不可不知的五大幼儿乘车盲区
    随着私家车的增多,很多家长在旅游、接送孩子上学时习惯于让孩子坐在自家的汽车内,但是对私家车内隐藏的多种致命危险却毫无知觉。让孩子直接坐副座多数开车前来接孩子的家长,都让孩子坐在副驾驶位置上,而且根本没有提醒孩子系好安全带。
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  7. 如何教育幼儿安全过马路
    随着幼儿年龄的增长,外出机会增多,马路更是成为幼儿们最常经过的地方,为了防止意外事故的发生,家长应当教育孩子安全过马路,注意交通安全。一、讲解安全过马路常识家长要教育幼儿:过马路时要紧紧地牵着大人的手,走斑马线,注意观察左右来往的车辆,红灯停步绿灯行,也可
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  8. 宝宝几岁入幼儿园最合适
    导语:越来越多的父母抱着“不能让孩子输在起点线”的心态,将孩子早早的送入了幼儿园,但是从儿童身心发展角度来说,这种方法会不会起到揠苗助长的效果呢?儿童究竟几岁适合入园?下面让我们通过一个案例来了解吧。
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  9. 孩子在幼儿园打架了怎么办?
    导语:现在大多数孩子都是独生子女,家里爸爸妈妈哄着,爷爷奶奶宠着,但是到了幼儿园,一大推“小公主”、“小少爷”聚在一起,磕磕绊绊是不可能避免的。
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  10. 宝宝不愿意上幼儿园怎么办?
    导语:不愿意上幼儿园是宝宝初入园时最常见的问题,一般随着时间的推移会慢慢消失,但是如果不及时处理的话,有的宝宝可能越来越严重,甚至产生厌学心理。家长们必须引起重视。1.要消除潜意识中“孩子不愿意上幼儿园”的意念。家长要想办法化解因入园带来的焦虑。
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  11. 宝宝上幼儿园哭闹怎么办?
    导语:幼儿初次离开父母,来到一个完全陌生的环境,哭闹都是正常的,作为家长一定不要慌乱,甚至和孩子一起陷入焦虑、忧愁中,分析原因,对症下药才是关键。
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  12. 在体育活动中培养幼儿的内省智能
    如何在体育活动中培养孩子的内省智能3~6岁是提升内省智能的重要时期。内省智能是一种内心活动,要经过后天的学习才能获得。如果不是观察到外界对他行为的反应,幼儿不会有自我反省的动作,所以幼儿的内省智能是可以培养的。最初是要靠成人的引导。
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  13. 0-6岁婴幼儿内省智能发展进程表
    内省智能是指“触及一个人的情感生活,作为理解自己和他人的一种手段”。简而言之,它是指知道自己的强项和弱项,知道自己的需要和才能。我相信内省智能是最重要的智能。
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  14. 宝贝要入园?聪明妈妈早有准备
    【导语】还有一个多月新一批的宝贝们就要入园啦!开心之余,家长可别忽略给孩子做好过集体生活的准备。否则当孩子不会吃饭、不会穿衣、不愿与父母分离的时候,他(她)在幼儿园只会感觉“痛苦和没有自信”。
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  15. 美国园长给家长的20条教育理念
    【导语】每位家长都有自己的育儿方法与心得。但是,那些方法都是最正确最有效的吗?家长给予孩子的是孩子们真正心里所需要的吗?下面的20条教育理念是一位美国幼儿园园长以一个孩子的视角写的,妈妈们不妨借鉴一下。1、别溺爱我。
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  16. 幼儿早教教育中父母绝对不能做的事情
    我们相信所有的父母都是真心疼爱自己的孩子的,只有很多父母因为学识、阅历或者经济条件等原因无法用最正确的早教教育方式来教育孩子这次造成了许多错误教养的问题。
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  17. 哪些不良家教不利于幼儿早教
    孩子是父母生命的延续和精神思想的继承者,在幼儿成长的过程中父母是第一任老师,也是对幼儿适时早教计划的最佳人选。父母的良好互动和教育手段能够提升幼儿早教效果让幼儿得到更好的成长,那么父母的不良家教行为也会严重制约和影响到幼儿的早教工作。
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  18. 开展幼儿早教能促进智力开发
    现在家庭基本上都是独生子女,孩子是家庭里最重要的宝贝。为了不让自己的孩子输在起跑线上,对孩子进行早教教育势在必行。现在的家长大多听说过早教的事情,也知道早教确实对孩子的大脑发育和智力开发有好处因此看到有关早教的内容就会积极实践。
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  19. 早教促进幼儿潜能的开发
    因为独生子女的家庭的原因,所以一个孩子是整个家庭的希望,被给予了很大的希望,整个家庭总是对它们给予足够的关爱,给予充分的教育,希望他们能够承载起所有人的愿望,所以给予孩子的早教就更加完善一点。
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  20. 宝宝的记忆力是可以通过训练得到提升的,这是很多家长都不知道的一个事情,他们大多认为孩子的记忆力是有限的,没有办法提升的,其实是错误的,早教记忆只要通过亲子游戏就可以实现孩子记忆力的提升。
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  21. 7秒无回应幼儿就有受挫感!
    "呵呵",这两个字,被一个网络调查评为"2013年度最伤人聊天词汇"。"哦",则在另一个类似网络调查中摘得桂冠。"呵呵"与"哦"等类似词汇,为何会如此伤人?因为,它们不是一个真正的回应。
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  22. 幼儿必知的防骗对策
    孩子离开父母视线时,巴巴麻麻都会担心孩子安全问题,特别是当宝宝开始幼儿学习,巴巴麻麻只能在晚上才能见到宝宝时,与其着急担心还不如教会宝宝防骗对策,宝宝学聪明,坏人没机会~ 1、护子儿歌警察的职责就是不能让这些孩子落入虎口,但是单靠警察是远远不够的
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  23. 十类婴幼儿启智玩具排行榜
    对于一个孩子的早教智力开发,启蒙教育很重要,而影响孩子成长的重要因素,家庭教育因素尤其重要。最开始,在家庭教育中,宝宝的玩伴玩具并没有起到它的真正作用,针对父母用心给宝宝挑选的玩具,怎样取得良好的效果呢!和小编一起来看看,10类适合婴幼儿启智玩具。
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  24. 决定幼儿性格的关键
    导读:不同的孩子有不同的性格,是什么因素造就出了有的孩子沉默寡言,有的孩子活泼好动,有的孩子怕生,有的孩子又非常的开朗呢? 当一个孩子呱呱坠地,他看到的第一个人便是自己的父母。
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  25. 早教过程中所涉及的幼儿教育知识
    在早教过程中,我们并不是凭空想象,而是需要涉及到很多方面的幼儿教育知识,需要我们切实地掌握好,并且灵活地运用到教育孩子身上,希望对孩子产生重要的影响。那么,对于宝宝的教育工作,我们千万不能够掉以轻心了,需要踏踏实实地去做好。
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  26. 1-3岁婴幼儿应具备的观察认知能力
    1~2岁宝宝能根据事物的外部特征辨认物体,通过声音辨别家庭成员,能从一堆大小、形状相同而颜色不同的木块中挑出一个和成人手中一样的木块。 父母要多从生活中要引导孩子多观察,让孩子多看、多听、多嗅、多摸,促进孩子观察力的发展。
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  27. 1-3岁的幼儿合适的图书怎么选
    目前市面上的童书种类琳琅满目,许多家长都有疑问该如何给家中小宝贝挑选童书?童书约略可分为一般绘本、玩具书、特殊童书,其主题和表现形式会有所不同,每类童书的功能、材质具有差异,但对宝宝的阅读都有很大的帮助,要看父母想让宝宝吸取哪些知识、达到哪些用途而定。
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  28. 宝宝补钙常见的10个问题
    宝宝补钙是难题,经常有妈妈会问到,怎么给宝宝补钙?宝宝缺钙吗?孩子经常不吃饭,睡觉易惊醒,是缺钙吗?麻麻们别着急,下面小编为麻麻们讲解,宝宝补钙常见的10个问题,希望可以帮到麻麻们~1、各年龄宝贝需要多少钙?在婴儿时期
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  29. 幼儿进行安全教育
    每个孩子都是爸爸妈妈的心肝宝贝,随着孩子一天天长大,很多事情都能够自己来做,作为家长也慢慢放松警惕,然而我们并不知道,一些潜在的危险就在身边潜伏着。
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  30. 不要让孩子认识到“怕”
    不要让孩子对每件事物都造成恐惧感,长期下去,小孩子会变得胆小怕事,所以要从小培养孩子的不怕。第一,大人害怕什么,不要在孩子面前表现出来,尤其是孩子小时候。比如孩子小时候妈妈从来不让孩子知道妈妈怕哪个小动物。在给孩子讲故事时偶然会在书上遇到。
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  31. 宝宝大脑发育的特点
    在脑部发育的过程中,胎儿时期,神经系统发育最早,尤其是脑的发育最为迅速。 幼儿的大脑的发育不是匀速的,0~3个月代谢慢,婴儿保留了一些反射动作并开始有手眼协调的抓取动作。5~6个月起代谢加快,宝宝会认人,能分清生人和熟人,并开始认自己的玩具和用品。
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  32. 父母如何把握住幼儿识字敏感期
    对于儿童来说,智力发展最快的时期叫作关键敏感期,在这个关键时期,儿童对外界的刺激特别敏感,也容易接受外界信息。4岁前不宜急着教小孩认字育儿专家认为,0~3岁是孩子早期教育的关键期,但认字最好在4岁以后的“识字敏感期”进行。
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  33. 警惕!注意力不集中是孩子学习困难的罪魁祸首
    有些孩子活泼好动,坐不住,而且注意力分散,对学习缺乏兴趣,不善于支配自己的行动;也有些孩子做事三心二意,常常半途而废。如果不采取措施纠正,久而久之就会养成一种坏习惯。
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  34. 幼儿早期识字的利弊
     近年来主张早教幼儿识字的人不多了.那种以识多少字来炫耀自家小孩如何如何聪明的家长也见得少了。调查发现:现在许多幼儿家长,认为过早地教幼儿识字会增加幼儿负担。还有的家长说.早识字没有用,反正到了小学还要从头学起。甚至说不仅没有好作用还有坏作用。
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  35. 三个因素促进幼儿语言发展
    语言发展受到多种因素的影响,包括遗传因素、年龄、环境因素和教育因素。各种影响因素的相互作用,导致了儿童语言发展的障碍。一、个体因素 幼儿作为一个语言学习与发展的个体,其语言发展与个体自身的生理因素、认知因素、情感因素有关。
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  36. 宝宝抬头记
    宝宝出生后几天内就可以俯卧,但1个月内的宝宝俯卧还不能自己主动抬起头,只能本能地挣扎,使面部转向一侧,到两个月时能稍稍抬起头和前胸部,3个月时头能抬得很稳。 当然,也有少数宝宝由于体质和发育的原因,还不能实现真正意义上的抬头。
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  37. 给胆小幼儿同等的机会
    每一个孩子都应该平等,不管他有多少的不足。 今年我们班来到了音乐厅,班里有了一个得天独厚的条件——舞台。孩子们很喜欢这个小舞台,总想到上边玩一玩,怎样利用这个舞台呢?有一天,在饭前休息时,向往常一样,我请小朋友讲故事,突然灵机一动——请小朋友到舞台上去讲。
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  38. 幼儿玩家家不必多管
    父母们去接小孩或者送小孩上学的时候,会看见小朋友们之间拉手、亲脸蛋就会很惊讶,对于这种现象,父母当然要正确引导,不能用强硬的态度要求孩子。“入洞房”只是单纯模仿冬冬和美美住在一栋楼里,他们一起做“新郎”和“新娘”的游戏。
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  39. 幼儿良好的个性的发展
    所谓个性是指一个人所具有的能力、气质、兴趣、性格等心理特征的总汇,培养和发挥幼儿的个性也是教育的重要一部分。 个性不是任性。个性是孩子突出的长处,是在一定的社会条件和教育影响下形成的固有的特点,而又在一定的社会关系中得到表现。
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  40. 利用环境促进幼儿发展
    教育孩子养成良好的生活习惯,让孩子懂得自我保护,促进孩子的身心全面发展是幼儿教育的首要任务。笔者从事幼教工作多年,通过调查、观察我发现:很多幼儿园环境布置表面看来整齐、美观,有的甚至花里唿哨,很具有观赏性,但实用价值不高。
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